Expertos en el aprendizaje educativo

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO "Jerome Seymour Bruner" Nace el 1º de Octubre de 1915 en Nueva York Ideas importantes:  El aprender es un proceso activo, social en el cual los estudiantes construyen nuevas ideas o los conceptos basados en conocimiento actual. El estudiante selecciona la información, origina hipótesis, y toma decisiones en el proceso de integrar experiencias en sus construcciones mentales existentes. Por lo que la instrucción, el instructor debe intentar y animar a estudiantes que descubran principios por sí mismos. El instructor y el estudiante deben enganchar a un diálogo activo. El tema importante en el marco teórico de Bruner es que el aprender es un proceso activo en el cual los principiantes construyen las nuevos ideas o conceptos basados sobre su conocimiento. De acuerdo con Jerome Bruner, los maestros deben proporcionar situaciones problema que estimulen a los estudiantes a descubrir por sí mismos, la estructura del material...

John Broadus Watson. Este autor realizo un experimento con un niño sano que se encontraba en un hospital, lo que el quería hacer era responder algunas preguntas que el previamente se había planteado, como por ejemplo si los bebés ya nacían con miedos o si se los creaban, así que para que el pudiera notarlo puso al pequeño Albert con una rata y lo que Watson noto fue que el niño no reaccionaba con miedo, pero, después con un martillo dio un golpe fuerte produciendo un ruido fuerte y se pudo ver claramente que el niño reacciono con miedo.  En conclusión los bebés no nacen con miedos sino que nosotros se los provocamos. ejemplo:

Conductismo enfoque y conductismo clásico Pavlov. Condicionamiento clásico. Se le llama condicionamiento clásico a la conexión entre un estímulo nuevo y algo que ya existe,  es un tipo de aprendizaje según el cual un estímulo originalmente neutro, que no provoca una respuesta , llega a poder provocarla gracias a la conexión asociativa de este estímulo con el estímulo que normalmente provoca dicha respuesta. Ejemplo:                              

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